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四川省歷史教研員黃勇為國培示范項目歷史班作專題講座
[四川師范大學歷史文化與旅游學院]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2017年10月31日
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2017年10月29日上午08:30,四川省高考命題專家、四川省普通高中課程改革歷史學科專家、四川省歷史教學專業委員會副理事長、四川省教育科學研究所歷史教研員、高級教師黃勇老師,在四川師范大學獅子山校區第六教學樓201教室,為四川師范大學歷史文化與旅游學院承辦的“國培計劃(2017)”教育部示范性項目——專職培訓團隊研修四川師范大學歷史班(高校和各級培訓機構)和中學一線優秀歷史教師培訓技能提升研修四川師范大學歷史教師班的學員們做了一場精彩的講座,其題為《唯物史觀與中學歷史教學》。本次講座由四川師范大學“國培計劃”歷史學科專家組成員、四川師范大學歷史文化與旅游學院副教授張利娟老師主持。

黃勇老師的講座包含兩大部分:他首先就歷史、歷史學和歷史教育的聯系與區別作了詮釋。在講座中,黃勇老師解釋了需要用唯物史觀指導中學歷史教學的原因是歷史課程標準、歷史教材編寫理念和歷史高考考核目標對中學歷史教學的要求。在講座中,黃勇老師詳細梳理了歷史科學的發展歷程,幫助學員更好地理解和認識唯物史觀。在講座中,黃勇老師著重分析了教師使用唯物史觀指導中學歷史教學的方法,指出中學歷史教師應該了解唯物史觀的基本概念和主要觀點,為此,他為學員們在使用唯物史觀指導中學歷史教學過程中的要求和方法提出了相關建議。

河北省高考閱卷組組長、河北石家莊學院的歷史高校班學員袁丙澍老師在講座臨近尾聲時與黃勇老師進行了交流。袁丙澍老師指出,中學歷史教師一定要鉆研高考,鉆研唯物史觀。唯物史觀是我們未來幾年考察的重點,中學歷史教師一定要重視唯物史觀對中學歷史教學的指導,加強理論學習,這將對中學歷史教師的教學幫助頗大。

講座最后張利娟副教授做了總結發言。張利娟老師指出,黃勇老師的講座結合中學歷史教學實際,有大量的案例分析,內容豐富。而大學教師和中學教師對唯物史觀的視野不同、理解不同,各有各的長處,以后應該加強雙方的交流溝通,互相研討學習。

通過對唯物史觀指導中學歷史教學的原因、方法作解釋和分析,黃勇老師在講座中使用了大量的中學課例和高考試題,并與培訓學員進行了互動交流,整場講座得到了全體學員的一致稱贊。

四川師范大學“國培計劃”歷史學科專家組成員陳輝老師、呂丹老師、潘樹林老師、張利娟老師等聆聽了本次講座。

【2017級學科教學(歷史)碩士研究生   羅陽   報道】

 



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編輯:四川師范大學歷史文化與旅游學院  
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